PENGARUH PENGALAMAN KERJA, BEBAN KERJA DAN MOTIVASI TERHADAP KINERJA GURU DI SMK NEGERI KABUPATEN BIREUEN
DOI:
https://doi.org/10.55178/idm.v4i7.355Kata Kunci:
Work Experience, Workload, Motivation, Teacher PerformanceAbstrak
The research was conducted on State Vocational School teachers in Bireuen Regency, with the aim of knowing the effect of work experience, workload and motivation on teacher performance either partially or simultaneously. Using quantitative research methods with descriptive and verification analysis. Data obtained based on a survey with a questionnaire instrument that is measured. And statistical data analysis techniques with a path model approach (Path Models). The research results are known, (1). there is a significant correlational relationship between the exogenous variables (work experience, workload and teacher motivation). (2). Through the F-test and t-test it is proven that there is a direct effect of all exogenous variables (work experience, workload and teacher motivation) on endogenous variables (teacher performance). (3). The direct and indirect influence of work experience on teacher performance is 25.04%. (4). The direct and indirect effect of workload on teacher performance is 27.17%. (5). The direct and indirect influence of work motivation on teacher performance is 25.4%. (6) Simultaneously work experience, workload and motivation contribute to teacher performance at SMK Negeri Bireuen Regency by 58.3%. And the remaining 41.7% is the role of variables not examined, such as work culture, environment, competence and others
Referensi
Arika, (2011). Analisis Beban Kerja Ditinjau dari Faktor Usia Dengan Pendekatan Recommended Weight Limit, Jurnal Sumber Daya Manusia. Penerbit Sulita, Bandung
Depdiknas (2004). Kerangka Dasar Kurikulum, Jakarta. Departemen Pendidikan Nasional.
Gazalba, Sidi (2010). Sistematika Filsafat. Jakarta: Bulan Bintang.
Handoko (2008). Manajemen Personalia dan Sumberdaya Manusia edisi-2. Yogyakarta: Penerbit BPFE.
Handoko. (2009). Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: Penerbit BPFE
Hasibuan, Malayu S.P. (2007). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara
Hasibuan, Malayu S. P. (2005). Manajemen Sumber Daya Manusia, Edisi Revisi. Bumi Aksara, Jakarta.
Jasmani & Mustofa, Syaiful. (2013). Supervisi Pendidikan: Trobosan Baru dalam Kinerja Peningkatan Kerja Pengawas Sekolah dan Guru. Yogyakarta: Ar- Ruzz Media.
Kamaruddin, K., Konadi, W., & Hidayati, S. (2022). Analisis Dampak Lingkungan Kerja dan Budaya Organisasi terhadap Kepuasan Kerja serta Implikasinya Pada Kinerja Guru SD di Kecamatan Bandar Baru Kabupaten Pidie Jaya. Eqien-Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 11(03), 673-681.
Mangkunegara, AA. Anwar Prabu, 2005, Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan, Bandung: PT. Remaja Rosda Karya
Manullang (2006). Manajemen Personalia. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Marwan Hamid, Ibrahim Sufi, Win Konadi, dan Yusrizal Akmal, 2019. Analisis Jalur Dan Aplikasi Spss Versi 25, Edisi Pertama Sefa Bumi Persada, Medan.
Marwan, Siraj & Sri Milfayetty (2023). The Role of Spiritual Wellbeing and Self Efficacy on Elementary School Teachers Burnout During Post Pandemic, Journal of Tianjin University Science and Technology, ISSN (Online):0493-2137, Vol: 56 Issue: 02: 2023, DOI10.17605/OSF.IO/UHKGX. https://tianjindaxuexuebao.com/0493-2137-tju-v56-i02/
Mulyasa E. (2006). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Penerbit PT Remaja Rosdakarya.
Novita & Kamaruddin (2022). Analisis Kinerja Guru Berdasarkan Faktor Kualitas Kehidupan Kerja, Kepuasan Kerja dan Motivasi (Studi pada Guru SMP Negeri Peudada Kabupaten Bireuen), Jurnal Kebangsaan, Vol 11 No 22 (Juli 2022), DOI: https://doi.org/10.55178/jkb.v11i22.275
Peeters, M.A.G. & Rutte, C.G. (2005), Time management behaviour as a moderator for the job-demand-control interaction. Journal of Occupational Health Psychology, 10, 64-75.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis
Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya
Prihatini (2007). Analisis Hubungan Bebab Kerja Dengan Stress Kerja Perawatdi Setiap Ruang Rawat Inap RSUD Sidikalang. Skripsi Universitas Sumatera Utara Medan
Rivai, Veithzal dkk. (2009). Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Perusahaan. Edisi Kedua. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada
Sardiman (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Depok: PT. Rajagrafindo Persada
Sedarmayanti. 2011. Manajemen Sumber Daya Manusia. Reformasi Birokrasi dan Manajemen Pegawai Negeri Sipil, Cetakan Kelima, PT Refika Aditama, Bandung.
Simamora, Henry. 2006. Manajemen dan Organisasi.Yogyakarta. STIE, YKPN
Tarwaka, Solichul H.B, Lilik S. (2004). Ergonomi untuk Keselamatan Kerja dan Produktivitas. Surakarta: Uniba Press.
Thoha, Chabib. 2007. Teknik Evaluasi Pendidikan. Jakarta. Rajawali Press.
Wagiran. (2013). Determinan Kinerja Guru SMK Bidang Keahlian Teknik Mesin. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan (Nomor 1 tahun 17). Hlm. 150- 155.
Winaya, Galih Tajali, (2016). Pengaruh Penempatan dan Pelatihan Terhadap Produktivitas Kerja Karyawan
Universitas Pendidikan Indonesia
Yamin, Martinis (2009). Strategi Pembelajaran Berbasis Kompetensi. Jakarta: Putra Grafika
