KEPEMIMPINAN VISIONER KEPALA SEKOLAH, BUDAYA KERJA DAN MOTIVASI BERPRESTASI GURU PENGARUHNYA TERHADAP KINERJA GURU SD PENGGERAK DI KABUPATEN ACEH BARAT
DOI:
https://doi.org/10.55178/idm.v5i10.399Kata Kunci:
Principal's visionary leadership, school culture, teacher achievement motivation, teacher performanceAbstrak
Research to determine the influence of the principal's visionary leadership factors, school culture and teacher achievement motivation on teacher performance. Associative type of quantitative descriptive research method. By using a multiple regression analysis approach. The research was conducted at 8 driving elementary schools in West Aceh Regency. The research results found (a). The level of achievement of the school principal's visionary leadership has reached 93.12%, the level of achievement of school culture that is appropriate and implemented jointly has reached 86.42%. Meanwhile, the principal's assessment stated that teacher achievement motivation was in the very good category, reaching 93.62%, and the teacher's performance level reached 92.29% of ideal expectations. (b) The results of multiple regression analysis conclude that the principal's visionary leadership, school culture and teacher achievement motivation partially have a positive effect on performance, (c). Based on correlation and determination analysis, it is proven that there is a very close relationship and the three factors are R = 0.764. And based on the coefficient of determination, the contribution of the principal's visionary leadership, school culture and teacher achievement motivation to teacher performance is 58.4%.
Referensi
Abidin Beddu, Dahlia Suaib, dan Muh. Ali Jennah (2016). Pengaruh Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru SMPN 12 Sigi”
Angga & Iskandar (2022). Penerapan Pendidikan Karakter dengan Model Pembelajaran Berbasis Keterampilan Abad 21, Jurnal Basicedu Vol 6 No 1 Tahun 2022, p-ISSN 2580-3735 e-ISSN 2580-1147
Anggal, N., Kristianus, K., & Lio, Z. D. (2019). Kepemimpinan visioner kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Gaudium Vestrum: Jurnal Kateketik Pastoral, 14-25.
Beddu, A. (2016). Pengaruh kepemimpinan visioner kepala sekolah terhadap kinerja guru SMP Negeri 12 SIGI. Katalogis, 4(7).
Bintoro dan Daryanto (2017). Manajemen Penilaian Kinerja Karyawan. Cetakan 1. Yogyakarta: Gava Media
Burt Nanus (2001). Visionary Leadhership: Creating a Compeling Sense of Direction for Your Organization, San francisco, L.A: jossey bass publishers.
Castetter, W.MB. (1981). The Personnel Function in Educational Administration. Pennsylvenia: Macmillan
Creswell, John W. (2009). Research Design (Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Daga, Agustinus Tanggu (2021). Makna Merdeka Belajar dan Penguatan Peran Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio 7(3):1075–90. doi: 10.31949/educatio.v7i3.1279.
Fadhilah dan Cut Nurul Fahmi. (2017). Pengaruh Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru Pada Sekolah Menengah Atas di Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Variasi, 9 (4). Pp. 42- 26
Fadilah, F., & Mahyuni, S. E. 2019. Uraian Faktor Yang Mempengaruhi Locus of control Mahasiswa Pendidikan Matematika FKIP Universitas Samudra. Jurnal IPA & Pembelajaran IPA. Vol 02 No. 02
Faiz. A. dkk (2022). Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Program Guru Penggerak pada Modul 2.1. DOI:https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2504.
Iskandar A. (2013). Pengembangan Pola Kerja Harmonis Dan Sinergis antara Guru, Kepala Sekola, Dan Pengawas Sekolah. Jakarta: Bestari Buana Murni.
Kemdikbud. (2020). Buku panduan merdeka belajar – kampus merdeka. Direktoratjenderal pendidikan tinggi kementerian pendidikan dan kebudayaan. Diakses dari artikel internet http://dikti.kemdikbud.go.id/wpcontent/uploads/2020/04/Buku-Panduan-Merdeka-Belajar-KampusMerdeka-2020.
Komariah, Aan dan Triatna, Cepi Triatna, 2010. Visionary Leadership Menuju Sekolah Efektif, Bumi Aksara, Jakarta.
Komarudin. (2018). Pengaruh Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru Pada Sekolah Dasar Negeri 06 Ciputat. Jurnal Semarak. 1 (2). Pp.78-86
Kreitner dan Kinicki (2003). Perilaku Organisasi: Organizational. Behavior. Jakarta: Salemba Empat
Kepmendikbud RI Nomor 1177/M/2020.
Mangkunegara, Anwar Prabu (2013). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung: Remaja Rosdakarya
Mangkunegara A.A. Prabu (2005). Manajemen Sumber daya Manusia. Perusahaan. Bandung: Marwan, Ibrahim, Mohd Isha Awang & Sufriadi (2021). Kepuasan Kerja Guru Secara Optimal Dalam Proses Belajar Mengajar Di Sekolah Dasar, Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan Penelitian, Vol. 2, No. 3, Sep 2021, hal. 98-1
Marwan Hamid, Ibrahim Sufi, Win Konadi, dan Yusrizal Akmal, (2019). Analisis Jalur
Mulyasa, E. (2011). Manajemen Berbasis Sekolah, Konsep, strategi dan. Implementasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Mulyasa, E. (2007). Menjadi Kepala Sekolah Profesional, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nanus Burt, (2001). Visionary Leadhership: Creating a Compeling Sense of Direction
For Your Organization. San francisco, L.A: Jossey bass Publishers.
Minsih, Minsih, Rusnilawati Rusnilawati, dan Imam Mujahid. (2019). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Membangun Sekolah Berkualitas di Sekolah Dasar. Profesi Pendidikan Dasar 1(1):29–40. doi: 10.23917/ppd.v1i1.8467.
Mulyasa, H. E. (2021). Menjadi guru penggerak merdeka belajar. Jakata: Bumi Aksara
Ningsih, S. M. (2017). Pengaruh Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru di MA Al-Hikmah Wayhalim Kedaton Bandar Lampung. Bandar Lampung: Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
Novientry SD (2020). Pengaruh Budaya Kerja terhadap Kinerja Guru, SHEs: Conference Series 3, 3, 2301- 2306
Sandjojo N. (2011). Metode Analisis Jalur (Path Analysis) dan Aplikasinya. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan.
Said, Akhmad. 2018. Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Melestarikan Budaya Mutu Sekolah. Evaluasi. Vol.2, No. 1, Maret 2018 2(1).
Saleh, Meylan. 2020. Merdeka Belajar Di Tengah Pandemi Covid-19. Prosiding Seminar Nasional Hardiknas 1:51–56
Syarifudin (2006). Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka. Pelajar
Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suprayitno (2007). Pemimpin Visioner dalam Perubahan Organisasional, Jurnal Ekonomi dan Kewirausahaan Vol. 7, No. 2, Oktober 2007, p.115 – 123
Suprayitno dan Sukir. (2007). Pengaruh Disiplin Kerja, Lingkungan Kerja dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Karyawan. Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Volume 2 N0. 1. Hal 23-24. Karanganyar: Universitas Slamet Riyadi Surakarta.
Usman, M. Uzer (2007). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Rosdakarya.
