PENGARUH KOMPETENSI, MOTIVASI KERJA DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP KINERJA GURU PADA SEKOLAH DASAR SE-KECAMATAN JOHAN PAHLAWAN KABUPATEN ACEH BARAT
DOI:
https://doi.org/10.55178/idm.v5i9.339Keywords:
teacher competency, work motivation, job satisfaction, teacher performanceAbstract
The aim of the research is to determine and prove the influence of teacher competency, work motivation and job satisfaction factors on teacher performance both partially and simultaneously. This research is in the form of a survey with quantitative associative descriptive methods. With analytical tools using a multiple regression analysis approach. The research was conducted in 30 elementary schools involving 215 elementary school teacher respondents in Johan Pahlawan Meulaboh sub-district, West Aceh Regency. The research results found (a). The level of achievement of teacher competence is in the good category, namely 88.08%, the level of achievement of teacher work motivation is high at 82.08%, while the level of teacher satisfaction at work has reached 84.33% and the level of achievement of teacher competence is in the good category. Teacher performance is good, reaching 84.86% of ideal expectations. (b) The results of multiple regression analysis conclude that the factors of teacher competence, work motivation and teacher satisfaction partially have a positive effect on performance, (c). Based on correlation and determination analysis, it is proven that there is a very close relationship and the three factors, namely teacher competence, work motivation and teacher satisfaction, contribute 53.5% to changes in teacher performance
References
Abdurrahmat Fathoni. (2006). Organisasi dan Manajemen Sumber Daya Manusia. Rineka Cipta : Jakarta
Akrim, (2021), Strategi Peningkatan Daya Minat Belajar Siswa: Belajar PAI Mencetak Karakter Siswa, Pustaka Ilmu, Yogyakarta.
A.M, Sardiman (2005). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Anyes Sedayu Pramesti dan Lisman Manurung. (2019). Pengaruh Kompetensi Dan Motivasi Terhadap Kinerja Guru SMK di Kabupaten Tangerang, Banten, Jurnal Guru Dikmen dan Diksus
Badriyah, M. (2015). Manajemen Sumber Daya Manusia, Cetakan 1. Bandung: Pustaka Setia
Fathorrahman (2017). Kompetensi Pedagogik, Profesional, Kepribadian dan Kompetensi Sosial Dosen. AKADEMIKA; VOL. 15 No. 1, Februari.
Ghozali, Imam (2007). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program SPSS, Universitas Diponogoro, Semarang.
Hamzah B. Uno (2008). Model Pembelajaran, Jakarta; PT. Bumi Aksara
Herianto S. & Azhari (2021). Pengaruh Motivasi Kerja, Budaya Organisasi Dan Lingkungan Kerja terhadap Kepuasan Kerja Implementasinya Pada Kinerja Pegawai UPTD Wilayah III DPKA (Samsat) Kabupaten Bireuen, Jurnal Kebangsaan 10(19): 1-11
Hernawati, Sudirman dan Nyoman Sridana (2020). Pengaruh Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru SD Negeri di Kecamatan Narmada, Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan, 4(2): 32-37
Hendri Rohman (2020). Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Kinerja Guru, Jurnal MADINASIKA Manajemen dan Keguruan, 1(2): 92~102
Iswadi, Azhari, Sri Yanna (2023). Pengaruh Iklim Organisasi, Kepuasan Kerja dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Pegawai pada SD Negeri Di Kabupaten Bireuen, Jurnal Kebangsaan 12(23): 31-37, DOI: https://doi.org/10.55178/jkb.v12i23.363
Isyandi, B. (2004). Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Perspektif Global. Pekanbaru: UNRI Press.
Kreitner R, Kinicki (2012). Perilaku Organisasi. Jakarta: Salemba Empat.
Lilik Rachmawati dan Laurens Kaluge (2020). Kompetensi Profesional Guru, Motivasi Kerja, dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru, Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS (JPPI) 14(1): 1-6, 2020
Lindgren, H.C. (1976). Educational Psychology in the Classroom. Newyork: John Wiley.
Madjid. (2005). Perencanaan Pembelajaran, Cetakan Pertama, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hasibuan, M (2006). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara
Mangkunegara A. A. Prabu (2014). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Marwan, Win Konadi, Alfi Syahrin, Kamaruddin, Rahmat (2023). Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed Method dilengkapi analisis data dengan SPSS, Banda Aceh: Bandar Publishing. ISBN: 978-623-449-205-7
Marwan, Ibrahim Sufi, Win Konadi, Yusrizal Akmal (2019). Analisis Jalur dan Aplikasi SPSS Versi 25, Medan: Sefa Bumi Persada
Mulyasa, E. (2006). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif
dan Menyenangkan. Bandung: Penerbit PT Remaja Rosdakarya
Parmin (2017). Pengaruh kompensasi, Kompetensi dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Tidak Tetap (GTT) Dengan Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Intervening, Jurnal Fokus Bisnis. 16(01).
Rasheed, M.I., Humayon, A.A, et al. (2014). Factors affecting teacher’s motivation an. HRM challenge for public sector higher educational institutions of Pakistan (HEIs). Department of Management Sciences, COMSATs Institute of Information Technology, Vehari, Pakistan. www. Emeraldinsight. com. 2014
Riza Fitriani dan Kamaruddin K. (2023). Pengaruh Budaya Organisasi Dan Motivasi Kerja Terhadap Penerapan Jabatan Fungsional dan Implikasinya Terhadap Kinerja Pegawai pada Dinas Perdagangan Perindustrian, Koperasi dan UKM Kabupaten Bireuen. Jurnal Kebangsaan 12(24): 25-32, DOI: https://doi.org/10.55178/jkb.v12i24.391
Robbins, Stephen P. & Timothy A. Judge (2008). Perilaku Organisasi Edisi ke-12, Jakarta: Salemba Empat
Sedarmayanti (2001). Sumber daya manusia dan produktivitas kerja. Bandung: C.V Mandar Maju
Spencer, M. Kyle dan Spencer (2004). Competence at Work Models Supervisor Performance. New York: John Willey & Sons Inc.
Sudarwan Danim (2011). Pengantar Pendidikan. Bandung: ALFABETA
Sudjana, Nana (2016). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Titin Eka Ardiana (2017). Pengaruh Motivasi Kerja Guru terhadap Kinerja Guru Akuntansi SMK di Kota Madiun, Jurnal Akuntansi dan Pajak, 17(02), Program Studi Akuntansi, FE UMP.
Winardi, J. (2001). Motivasi dan Pemotivasian dalam Manajemen. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Wibowo. (2011). Perilaku Dalam Organisasi. Edisi 1-2. Rineka Cipta, Jakarta
