ANALISIS FAKTOR INTERNAL YANG MEMPENGARUHI KINERJA GURU (STUDI KASUS GURU SMP SWASTA KOTA JUANG KABUPATEN BIREUEN)
DOI:
https://doi.org/10.55178/idm.v4i7.357Kata Kunci:
Education Level, Competence, Teaching Experience, Teacher PerformanceAbstrak
The research was conducted using a quantitative descriptive method in assessing the internal factors that affect teacher performance. The factors studied were limited to 3 (three) things, namely the level of education, teacher competence and teaching experience. Study of teachers working in private junior high schools in Juang City, Bireuen Regency. Alleged research, there is a direct influence from the causality of the three observed exogenous variables on the endogenous variable "teacher performance". There is also a correlation between exogenous variables both in substance and empirically. So the analysis uses a path model approach by building a structural framework in the form of a path diagram. The results of the study show that there are direct and indirect effects: 1) the factor of teacher education on teacher performance is 34.71%. 2) the teacher competency factor on teacher performance is 37.58%. 3) the factor of teaching experience on teacher performance is 41.8%. 4) Simultaneously the level of education, competency and teaching experience have a significant effect on the performance of private junior high school teachers in Kota Juang District, Bireuen Regency based on a coefficient of determination of 49.1%. While the remaining role of the teacher's internal variables that were not examined was 50.9%.
Referensi
Abdul Majid. (2005). Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan. Standar Kompetensi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya
Achjar Chalil, H. L. (2008). Pembelajaran Berbasis Fitrah. Jakarta: PT Balai Pustaka (persero)
Anwar Prabu Mangkunegara (2008). Manajemen Sumber Daya manusia. Perusahaan. Bandung: Rosda
Depdiknas (2004). Kerangka Dasar Kurikulum, Jakarta. Departemen Pendidikan Nasional.
Djamarah, Bahri, Syaiful. (2004). Pola Komunikasi Orang Tua & Anak Dalam Keluarga. Jakarta: Reneka Cipta
Firman, & Rahman, S. R. (2020). Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 2 (2)(ISSN 2622-6197 ISSN 2655-4402), 81–89
Hasibuan, Malayu S.P. (2013). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara
Jasmani & Mustofa, Syaiful. (2013). Supervisi Pendidikan: Trobosan Baru dalam Kinerja Peningkatan Kerja Pengawas Sekolah dan Guru. Yogyakarta: Ar- Ruzz Media.
Kamaruddin, K., Konadi, W., & Hidayati, S. (2022). Analisis Dampak Lingkungan Kerja dan Budaya Organisasi terhadap Kepuasan Kerja serta Implikasinya Pada Kinerja Guru SD di Kecamatan Bandar Baru Kabupaten Pidie Jaya. Eqien-Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 11(03), 673-681.
Kunandar (2010). Guru Profesional. Jakarta: Rajawali Press.
Kurniadin Didin, Machali Iman. (2012). Manajemen Pendidikan. Konsep & Prinsip Pengelolaan Pendidikan: Ar-Ruzz Media
Lilies, Christina. S. (1991), Kunci Determinasi Serangga. Program Nasional. Pelatihan dan Pengembangan Pengendalian Hama Terpadu. Yogyakarta: Kanisius
Marwan Hamid, Ibrahim Sufi, Win Konadi, dan Yusrizal Akmal, 2019. Analisis Jalur Dan Aplikasi Spss Versi 25, Edisi Pertama Sefa Bumi Persada, Medan.
Mochtar Buchori. (1994). Spektrum Problematika Pendidikan di Indonesia. Yogyakarta: Tiara Wacana. Hlm. 81.
Muhammad Isbat, Yunus dan Husain (2021). Pengaruh Tingkat Pendidikan, Pelatihan, Dan Pengalaman Mengajar Terhadap Kinerja Guru Pada Smp Negeri 3 Segeri Kabupaten Pangkep, Jurnal Ilmiah Pena, Vol 12 No 2.
Muhaimin (2004). Paradigma Pendidikan Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya
Muhibbin, Syah. (2000). Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya
Muslim & Kamaruddin (2022). Pengaruh Kompetensi, Pengetahuan dan Pengalaman Kerja terhadap Kinerja Pegawai pada Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Bireuen, Jurnal Kebangsaan. Vol 11 No 21 (Januari 2022), p.1-7.
Nurdin, Syafruddin (2005). Guru Profesional & Implementasi Kurikulum. Jakarta: Quantum Teaching.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis
Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya
Ramadhanti, Y. (2019). Problematika Pembelajaran Cerpen di Sekolah, Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra
Sadulloh, Uyoh (2006). Pengantar Filsafat Pendidikan. Bandung: CV. Alfabeta.
Safrida & Kamaruddin. (2022). Analisis Kinerja guru berdasarkan faktor pelatihan guru, kompetensi dan karakteristik individu guru SD Negeri se-Kecamatan Bandar Baru Pidie Jaya. Singkite - Management, Business and Entreprenuership Journal, 1(1), 01-08. ISSN 2964-9730 (Online)
Sujarweni (2015 Sujarweni, V. Wiratna (2015). Metodologi Penelitian Bisnis Dan Ekonomi, Yogyakarta: Pustaka Baru Press
Syahril, S., & Konadi, W. (2021). Pengaruh Motivasi, Kompetensi dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru SMA Negeri Se-Kecamatan Samalanga Kabupaten Bireuen. IndOmera, 2(4), 1-8.
Suharsaputra, Uhar. (2013). Administrasi Pendidikan, Edisi Revisi, Bandung: PT. Refika Aditama
Uno, Hamzah.B, dan Nina Lamatenggo. (2012). Teori Kinerja dan Pengukurannya. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Yuliani Nuraini Sujiono, Bambang Sujiono. (2010). Bermain Kreatif Berbasis Kecerdasan Jamak. Jakarta: Indeks
